Les amis de dix
Retrouver les paires qui font 10.
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J’APPRENDS EN CHANSONS — 45ProjectBySY
Apprendre autrement
grâce à la musique.
Écouter, chanter, comprendre… puis essayer tout seul.
Des chansons et des activités gratuites pour accompagner les enfants à l’école, en soutien scolaire et à la maison.
Les Tables en chansons
Huit mélodies pour les tables de 2 à 9. Écoute, téléchargement et livrets à imprimer.
Choisir une table → 02 · CALCUL MENTAL · CP–CE2Les Calculs en chansons
Dix notions à explorer avec des chansons, des cartes et des exercices progressifs.
Explorer les calculs → 03 · PREMIERS PAS EN LECTURELes Sons et les Syllabes
Dix chansons pour découvrir les voyelles, lire les syllabes et assembler les premiers mots.
Explorer les sons et les syllabes → 04 · FRANÇAIS · CP–CE2Les Règles du français
Dix chansons pour découvrir la phrase, les mots, les accords et les premiers repères de conjugaison.
Explorer les règles du françaisLes Tables en chansons
Tables de 2 à 9Les Calculs en chansons
CP–CE2 · 10 chapitresLes amis de dix, les doubles, les dizaines… Une notion à la fois pour comprendre les nombres et s’entraîner au calcul mental.
Cinq chansons sont disponibles à l’écoute. Les autres enregistrements seront ajoutés ici ; les dix chapitres sont déjà accessibles dans le cahier.
Les doubles rigolos
Mémoriser les doubles des petits nombres.
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J’ajoute un, j’avance d’un pas
Trouver le nombre suivant.
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J’enlève un, je recule d’un pas
Trouver le nombre précédent.
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Je compte de deux en deux
Avancer de deux en deux.
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Cinq par cinq, les doigts levés
Compter de cinq en cinq.
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Le petit train des dizaines
Compter par dizaines.
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La moitié partage en deux
Partager en deux parts égales.
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Les unités et les dizaines
Distinguer les dizaines et les unités.
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Le grand défi du calcul mental
Réutiliser les stratégies de calcul.
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Les Sons et les Syllabes
10 chansons · Premiers pas en lectureLes voyelles, les familles de syllabes, puis les premiers mots : écouter, répéter et manipuler pour commencer à lire.
Les dix chansons sont disponibles à l’écoute et au téléchargement. Sous chaque chanson, retrouvez les cinq pages correspondantes du cahier.
La ronde des voyelles
Reconnaître et nommer les voyelles.
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MA, MÉ, MI, MO, MU
Découvrir les syllabes de la lettre M.
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LA, LÉ, LI, LO, LU
Découvrir les syllabes de la lettre L.
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SA, SÉ, SI, SO, SU
Reconnaître les syllabes de la lettre S.
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RA, RÉ, RI, RO, RU
Reconnaître les syllabes de la lettre R.
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FA, FÉ, FI, FO, FU
Découvrir les syllabes de la lettre F.
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PA, PÉ, PI, PO, PU
Reconnaître les syllabes de la lettre P.
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Deux syllabes font un mot
Assembler deux syllabes pour lire un mot.
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Le petit train des mots
Suivre l’ordre des syllabes pour former des mots.
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Mon premier défi de lecture
Réutiliser les lettres, les syllabes et les mots appris.
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Les Règles du français
CP–CE2 · 10 chansonsLa phrase, les mots, le verbe et son sujet : dix chansons pour observer la langue, comprendre les premiers accords et s’entraîner à écrire.
Les dix chansons sont disponibles à l’écoute et au téléchargement. Sous chaque chanson, retrouvez le lien vers les paroles et les activités correspondantes du cahier.
La phrase commence et finit
Reconnaître une phrase, sa majuscule et son signe de fin.
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Nom, déterminant, adjectif
Identifier le nom, le déterminant et l’adjectif.
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Un ou plusieurs ?
Distinguer le singulier et le pluriel.
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Masculin ou féminin ?
Reconnaître le genre grammatical du nom.
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Le verbe dans la phrase
Repérer le verbe dans une phrase.
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Le sujet du verbe
Identifier le sujet complet du verbe.
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Le sujet et le verbe s’accordent
Accorder le verbe avec son sujet dans des phrases simples.
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Être et avoir
Employer être et avoir au présent.
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Le présent, le passé, le futur
Situer une action dans le passé, le présent ou le futur.
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Le grand défi du français
Réinvestir les neuf notions de la collection.
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DE LA CHANSON À L’AUTONOMIE
Une méthode en cinq étapes
- Écouter
Découvrir la chanson, ses mots et son rythme.
- Chanter
Reprendre le refrain, puis les nombres, les calculs ou les syllabes.
- Manipuler et lire
Suivre le livret et utiliser les cartes ou des objets.
- Répondre
Faire une pause avant la réponse pour laisser chercher l’enfant.
- Réutiliser sans musique
Poser les questions dans le désordre et essayer de nouveaux exemples.
À l’école, en soutien ou à la maison
En classe
Découvrir une notion ensemble, chanter quelques minutes, puis poursuivre avec les activités imprimées.
En petit groupe
Reprendre une difficulté précise, manipuler les cartes et laisser à chacun le temps de répondre.
En famille
Choisir une chanson, l’écouter à son rythme et jouer à retrouver les réponses. Les MP3 téléchargés s’utilisent sans connexion.
Les ressources à emporter
Des supports gratuits pour prolonger l’écoute sur le papier.
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Du cahier à la chanson
Retrouvez les mêmes numéros et titres dans le cahier et sur cette page. Un QR code pointant vers ce site peut accompagner le support imprimé pour retrouver l’écoute facilement.
À CONSTRUIRE ENSEMBLE
Les projets à l’étude
Des pistes à discuter et à adapter avec les équipes pédagogiques. Ces séries ne sont pas encore disponibles.
- Le temps en chansons
- Je découvre le monde
- Mes émotions en chansons
- Les bons gestes en chansons
ENSEIGNANTS, FAMILLES, ASSOCIATIONS
Échangeons autour du projet
Une remarque après l’écoute, une idée ou un projet pédagogique ? Vos retours peuvent aider à faire évoluer les chansons et leurs supports.
japprendsenchansons45@gmail.com